XVIIIª GINCANA CULTURAL ESTUDANTIL

“VIVENCIANDO A CULTURA POPULAR BRASILEIRA: o folclore e suas manifestações artísticas”

APRESENTAÇÃO

A escola é um espaço de socialização e aprendizado não somente de conteúdos, mas também de atitudes e comportamentos. Juntamente com as famílias e a comunidade escolar, podemos desenvolver atividades que exigem participação efetiva e voluntária. A Gincana Escolar do CEML além de proporcionar momentos de alegria, distração e integração, também estimula o envolvimento de seus alunos em ações sociais e de solidariedade.

Esta proposta de trabalho buscou uma integração interdisciplinar, bem como vivenciar momentos de descontração, juntamente com o resgate de valores, tais como: responsabilidade, companheirismo, cooperação, respeito mútuo, disciplina e solidariedade, com a intenção de construir aprendizagens que contemplem os quatros pilares da educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a conviver.

TEMA E JUSTIFICATIVA

O tema escolhido para ser trabalhado na XVIIIª Gincana Cultural Estudantil foi: “Vivenciando a Cultura Popular Brasileira: o folclore e suas manifestações artísticas”.  A palavra “folclore”, de origem inglesa, remete à cultura do povo. No Brasil, o Folclore foi, fortemente, influenciado pelas culturas indígenas, africanas e europeias, em especial, a portuguesa. O início de suas manifestações remete ainda ao período colonial, no entanto, as lendas e mitos do Folclore só passam a fazer parte das narrativas oficiais no século XIX.

O movimento modernista, iniciado em 1922, por meio de seus ideários nacionalistas, compreendeu o Folclore como “verdadeira essência da brasilidade”. Mário de Andrade, um dos líderes do Modernismo no Brasil, foi também um estudioso do Folclore, colocando-o em diálogo com as pesquisas de ciências humanas e sociais. Após as grandes Guerras Mundiais, o Folclore foi tido como uma iniciativa para a construção da paz e “elemento de compreensão entre os povos, incentivando o respeito pelas diferenças e permitindo a construção de identidades diferenciadas”.

Em 1995, na revisão da Carta do Folclore Brasileiro, o Folclore foi definido como: "o conjunto das criações culturais de uma comunidade, baseado nas suas tradições expressas individual ou coletivamente, representativo de sua identidade social. Constituem-se fatores de identificação da manifestação folclórica: aceitação coletiva, tradicionalidade, dinamicidade, funcionalidade". Dessa forma, o Folclore é constituído por lendas, mitos, festas, encenações, ritmos, danças, ritos, artesanato, influenciaram a culinária e a literatura em todas as regiões do país.

Assim, na intenção de preservar e divulgar as manifestações folclóricas, a escola foi pensada como a principal instituição para desenvolver esse trabalho, tendo, ainda hoje, importante papel na transmissão da cultura folclórica por meio de festas, ritos e brincadeiras infantis.

Pensando na relevância que este tema tem para a escola e também para toda a sociedade, elegemos o folclore e suas manifestações artísticas para ser investigado e representado pelos alunos do Centro Educacional Monteiro Lobato na Gincana Cultural de 2016.

OBJETIVOS

Geral:

Incentivar os alunos a pesquisarem e conhecerem mais sobre o Folclore Brasileiro e suas manifestações artísticas.

Específicos:

ü  Pesquisar em diferentes fontes sobre a história do Folclore Brasileiro;

ü  Compreender o Folclore Brasileiro como parte da cultura popular de nosso país;

ü  Conhecer as influências indígenas, europeias e africanas nas manifestações do Folclore brasileiro.

ü  Compreender as características e especificidades do Folclore em cada região do Brasil;

ü  Identificar lendas, mitos, danças, encenações, brincadeiras, ritos, e demais manifestações folclóricas brasileiras;

ü  Aproximar os alunos de diferentes expressões artísticas;

ü  Promover a realização de um seminário sobre o tema com coordenação e corpo docente;

ü  Construir e incentivar os valores de cidadania, respeito ao próximo, disciplina e solidariedade;

ü  Promover a integração entre estudantes, professores, funcionários, pais e comunidade, viabilizando a parceria escola, família e comunidade;

ü  Desenvolver o espírito participativo como atitude positiva e enriquecedora da formação do sujeito;

ü  Exercitar  no  aluno  noções de expressão corporal;

ü  Possibilitar a superação de desafios;

ü  Oferecer momentos de alegria, por meio de atividades recreativas

METODOLOGIA

As atividades serão desenvolvidas no decorrer dos dias 07 e 08 de outubro. Nesses dias, direção, coordenação, professores e demais educadores do Centro Educacional Monteiro Lobato incentivarão os alunos a participar do evento com entusiasmo e dedicação e farão a mediação do cumprimento das tarefas.

Os alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio serão divididos em equipes equilibradas, que trabalharão de forma interativa e supervisionados por professores, que serão distribuídos entre as equipes.

As tarefas serão divididas em: tarefas pré-estabelecidas; tarefas surpresas; tarefas- relâmpago.

As tarefas pré-estabelecidas serão anexadas ao Projeto e as equipes tomarão conhecimento das mesmas quando este for divulgado. As tarefas surpresa serão anunciadas durante o período de preparação da Gincana. As tarefas-relâmpago serão divulgadas no momento em que deverão ser cumpridas, no sábado, dia 08.

A partir do tema escolhido para este ano, “Vivenciando a Cultura Popular Brasileira: o folclore e suas manifestações artísticas”, faremos um sorteio entre as quatro equipes, representadas pelos seus líderes, das regiões brasileiras: norte/nordeste; centro-oeste; sudeste; sul. Cada equipe será responsável por representar a região sorteada quando a tarefa exigir. Nas demais provas, o tema poderá ser tratado de forma geral, sem especificar a região sorteada.

A pontuação de cada tarefa para a premiação será um estímulo a mais para os alunos se dedicarem.

PÚBLICO ALVO

Para a realização deste evento, convidaremos os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental II e alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Médio do Centro Educacional Monteiro Lobato.

A participação não será obrigatória e não acarretará em notas para as disciplinas do currículo escolar.

DURAÇÃO

O Projeto terá início a partir de sua divulgação, quando os alunos iniciam a preparação para o cumprimento das tarefas pré-estabelecidas. A culminância, com as apresentações das provas, tem a duração de dois dias, 07 e 08 de outubro de 2016, sob a orientação e participação de todos os professores, direção, coordenação e funcionários da escola.

RECURSOS

• Humanos (direção, coordenação, professores, funcionários, alunos, pais e comunidade local; Dj)
• Materiais (papéis, sucatas, tecidos, máscaras, fantasias, aparelho de som, microfones etc.).

Os alunos e professores de cada equipe serão responsáveis pelos materiais que deverão ser confeccionados para a organização dos QGs, abertura, desfile, fantasias de todos os componentes etc.

AVALIAÇÃO

A avaliação será monitorada e constituirá um processo de feedback, onde serão observados e analisados os aspectos: participação, desenvolvimento, comportamento, cooperação, companheirismo, respeito mútuo, respeito ao meio ambiente, atos de solidariedade, conhecimento cultural sobre o tema, bem como expressões artísticas. Serão também observadas possíveis mudanças atitudinais dos envolvidos, a fim de se alcançar os objetivos propostos.

COMISSÃO ORGANIZADORA

Direção e Coordenação

XVIIIª GINCANA CULTURAL ESTUDANTIL

“VIVENCIANDO A CULTURA POPULAR BRASILEIRA: o folclore e suas manifestações artísticas”

DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES

TAREFA 1-  ATENÇÃO, ATENÇÃO! A GINCANA VAI COMEÇAR: Inscrição

A equipe que conseguir apresentar, na data estipulada, a lista de inscrições com os nomes de todos os seus componentes marcará pontos. As equipes deverão entregar as inscrições de todos os participantes à coordenação até dia 30/09, às 17h30min.

PONTUAÇÃO: 100 pontos para tarefa cumprida

TAREFA 2 - NOMES DAS EQUIPES, CONFECÇÃO DE CAMISETAS E COMPORTAMENTO

A tarefa 2 irá avaliar os nomes e as explicações que justifiquem as escolhas dos mesmos, bem como o comportamento dos componentes das equipes ao longo da Gincana.

- Nomes e Cores: Cada equipe deverá escolher o nome de um mito, lenda, festa, dança, encenação ou outro tipo de manifestação cultural que possa identificar a região brasileira sorteada. O nome escolhido representará sua equipe e deve ser passado à coordenação, junto a uma breve descrição do seu significado até dia 30/09, às 17h30min. Cada equipe também deverá escolher uma cor de referência.

- Camisetas: A confecção de camisetas para todos os componentes, incluindo os professores, será de responsabilidade de cada equipe. O CEML emitirá alguns ofícios para que os alunos solicitem patrocínios para a confecção de camisas.  A logomarca da escola deverá ser estampada na camiseta e não serão permitidos nomes de políticos ou partidos.

- Comportamento: os componentes serão avaliados a partir de sua animação, participação, espírito esportivo, respeito mútuo e ao meio ambiente, originalidade e criatividade.

PONTUAÇÃO: 100 pontos para a tarefa cumprida + 50 pontos para a equipe mais criativa e animada.

TAREFA 3 - DA TRADIÇÃO ORAL AOS MEIOS DIGITAIS: divulgação

As lendas e mitos do Folclore foram sendo transmitidos de geração para geração, principalmente, por meio da oralidade. As histórias eram criadas e contadas para passar mensagens importantes, ou, simplesmente, para assustar as pessoas. Nesta tarefa, a missão é divulgar a Gincana e a sua equipe, não só por meio da palavra falada. Use e abuse das várias formas de comunicação. 

Cada equipe deverá divulgar a XVIIIª Gincana Estudantil: “VIVENCIANDO A CULTURA POPULAR BRASILEIRA: o folclore e suas manifestações artísticas” por meio dos itens abaixo: (escolha, dentre os itens sugeridos, dois para a divulgação).

• Faixa convidativa com o nome da escola e da equipe;
• Rádios FM e sites;
• Imprensa falada e escrita;
• Carros volantes;
• Cartazes nas escolas, inclusive na Monteiro Lobato, bem como em outros locais públicos.

A tarefa tem que ser cumprida até dia 30/09, devendo ser comprovadas, para a coordenação, as formas de divulgação utilizadas.

PONTUAÇÃO: 100 pontos pela tarefa totalmente cumprida

TAREFA 4 - SOLIDARIEDADE CULTURAL: doação de sangue

Não importa de qual região do país você é. O brasileiro é conhecido no exterior por ser um povo receptivo e solidário. Vamos mostrar, nesta tarefa, o quanto podemos ser solidários com quem precisa. Cada equipe deverá conseguir 10 pessoas (5 com fator RH+ e outras 5 com fator RH -) para doarem sangue no HEMOBA de Brumado. As equipes se responsabilizarão por agendarem 5 doadores para a semana do dia 26 a 30 de setembro e outras 5 pessoas para doarem sangue na semana de 3 a 7 de outubro.

As comprovações da doação, emitidas pelo HEMOBA devem ser entregues à coordenação ao final de cada uma dessas duas semanas.

PONTUAÇÃO: 200 pontos pela tarefa totalmente cumprida.

TAREFA 5 - O QUE É, O QUE É? Personagens invadem o CEML (07/10)

Sexta-feira, dia 07 de outubro, será dia de adivinhar de que os alunos e professores estão caracterizados. Fantasias e adereços abrilhantam ainda mais as danças, encenações e festas folclóricas brasileiras. Nesta tarefa todos os componentes, inclusive os professores, deverão comparecer à escola, caracterizados conforme o tema e a região sorteada representada pela equipe. Vale se vestir imitando os mitos do folclore, com roupas relacionadas às festas e danças e o que mais a criatividade permitir!

PONTUAÇÃO: 150 pontos pela tarefa totalmente cumprida (alunos e professores)+ 50 pontos para a equipe mais original e criativa.

OBSERVAÇÃO: 50 pontos a menos para a equipe que não apresentar todos os seus componentes devidamente caracterizados e que se ausentar no dia por esse motivo.

TAREFA 6 – CENÁRIOS DE LENDAS, ESPAÇOS DE FESTANÇAS: representações artísticas nos QGs (07/10)

Nas florestas, nas noites escuras, nos rios, diversos são os cenários das lendas folclóricas e vários são os estados brasileiros onde essas lendas são contadas. Pelas ruas, calçadas, enfeitados de todas as formas. Assim são os espaços onde se desenrolam festas e encenações típicas de cada região do país. Chegou a vez de cada uma das equipes mostrar criatividade ao caracterizar os seus QGs.

Cada equipe deverá ornamentar e organizar o seu QG, na quadra esportiva do Centro Educacional Monteiro Lobato. Os locais demarcados dos QGs de cada equipe serão sorteados duas semanas antes da Gincana, na presença dos líderes. Toda a decoração deverá estar de acordo o tema geral proposto e com as características específicas do folclore e as manifestações artísticas da região sorteada. Usem e abusem da criatividade!!! O QG será avaliado na noite de abertura pela comissão julgadora. Nos dois dias da Gincana, todos os componentes deverão estar presentes e permanecerem dentro dos QGs ao longo das atividades.

A organização e ornamentação do QG será realizada a partir das 15:30 horas, na sexta-feira, dia 07/10, por até 08 (oito) componentes de cada equipe e 01 (um) professor responsável da equipe. Não será permitida a entrada na quadra de pais, amigos ou terceirizados para a organização do QG.

PONTUAÇÃO: 200 pontos (tarefa cumprida) + 50 pontos para o QG mais original.

TAREFA 7 - REALIDADE OU INVENÇÃO: abertura (07/10)

Influências indígenas, africanas e europeias deram origem a diversas manifestações folclóricas, tais como danças, encenações, rituais religiosos, artesanatos, comidas e bebidas, brincadeiras, lendas e mitos. Desafiamos os gincanistas a organizarem uma abertura contando um pouco do Folclore Brasileiro e suas formas de expressão, dando maior ênfase nas características das manifestações folclóricas culturais e artísticas da região sorteada. As apresentações devem conter, obrigatoriamente, aspectos da história do folclore brasileiro e dança típica da região sorteada.

 Serão avaliados nesta tarefa: cumprimento dos elementos obrigatórios, contexto, figurino, coreografia, criatividade, animação e tempo para apresentação (de 07 a 10 minutos).

PONTUAÇÃO: 250 pontos pela tarefa cumprida + 50 pontos para a equipe que mais se destacar.

Para assistirem e participarem da abertura da Gincana, todos os componentes das equipes e convidados, deverão levar 1 Kg de alimento não perecível para posterior doação para uma instituição de caridade.

TAREFA 8 - SÍMBOLOS DAS CULTURAS REGIONAIS: rei e rainha do folclore brasileiro (07/10)

Cada uma das regiões do país possui personagens típicos capazes de simbolizar e representar a cultura daquele local. Vestimentas, objetos e comportamentos ajudam a identificar de que lugar vem aquele personagem. Nesta tarefa, cada equipe deverá escolher um menino e uma menina como os símbolos das culturas regionais. A aluna e o aluno deverão se vestir e representar personagens que marcam a cultura e as manifestações artísticas da região do país sorteada para cada equipe.

Esta tarefa acontecerá em dois momentos. 

1) Nos dias que antecedem a Gincana, as equipes serão encarregadas de vender 200 bilhetes no valor de 2,50 reais cada. Não serão entregues outros além dessa quantidade. Do valor total arrecadado com as vendas dos bilhetes de todas as equipes serão subtraídas as despesas. O restante será destinado à premiação da equipe vencedora da Gincana.

PONTUAÇÃO: 300 pontos pela tarefa cumprida (venda de todos os bilhetes)

2) No dia da abertura, 07/10, os jurados avaliarão a melhor caracterização e representação no desfile dos reis e rainhas de cada equipe. O casal escolhido pelos jurados será vencedor deste segundo momento.

PONTUAÇÃO: 100 pontos para a equipe do casal coroado 

TAREFA 9 – ESPALHANDO A ALEGRIA: desfile (08/10)

 Chegou a hora de desfilar pelas ruas próximas à Escola com entusiasmo e alegria, mostrando um pouquinho da formação da cultura brasileira de cada região do Brasil. Cada equipe deverá ornamentar sua comitiva acompanhada com uma faixa com o nome da equipe e o símbolo da Escola. A comitiva deverá apresentar aspectos históricos,  culturais e artísticos do Brasil e da região que está sendo representada. É obrigatório que cada equipe tenha, no mínimo, uma ala que deverá representar as características das manifestações folclóricas artísticas da região sorteada. Esta ala deverá conter um mapa dessa região. O desfile terá início a partir das 8h.

Obs: Cada equipe também deverá providenciar carros com som, tocando trilhas sonoras de acordo com o tema.

PONTUAÇÃO: 250 pontos para tarefa cumprida + 100 pontos para a equipe que tiver o melhor empenho, figurino, animação e conseguir reunir maior quantidade de participantes.

TAREFA 10 -  “A FOME É O MELHOR TEMPERO” – Culinária (08/10)

O nome desta tarefa vem de um dito com origem folclórica. Cada equipe ficará encarregada de preparar um delicioso lanche para todos os seus componentes. No lanche deverão ser servidos “pratos” típicos da culinária influenciada pela cultura das regiões brasileiras previamente sorteadas. O segredo do perfeito cumprimento desta tarefa é combinar pesquisas sobre comidas que surgiram ou se desenvolveram graças às influências culturais da região com mãos que sabem se virar bem na cozinha.

Não serão avaliados rituais e requintes no momento de servir o lanche, inclusive para os jurados.

PONTUAÇÃO: 200 pontos para a tarefa cumprida  

A equipe que não oferecer a todos os seus componentes um bom lanche será penalizada em 200 pontos.

TAREFA 11– MANIFESTAÇÕES FOLCLÓRICAS DO BRASIL: confraternização (08/10)

Chegou a hora de misturar todas as regiões, representando a diversidade cultural do nosso país. A tarefa de confraternização entre as equipes será a escolha e apresentação de uma única dança ou encenação folclórica que seja conhecida nos quatro cantos do país. A tarefa será cumprida no sábado, dia 08/10.  

Tempo: até 20 minutos

PONTUAÇÃO: 150 pontos para cada equipe

 Obs: Conseguir o maior número possível de componentes.

CRONOGRAMA

DIVISÃO DAS EQUIPES

v    EQUIPE 01 - Turmas: 3º ano A, 3º ano B, 8º ano B, 7º ano C

Professores: Sandra, Ana Maria, Ariádna, Wagner, Allysson, Maria Helena, Naiana.

v    EQUIPE 02 - Turmas: 2º ano A, 9º ano A, 7º ano B, 6º ano B

Professores: Meirielle, Andréia, Alvy, Priscila, Lourena, Luciane, Thiago, Eduardo

v    EQUIPE 03 – Turmas:  2º ano B, 1º ano A, 7º ano A, 6º ano C

Professores: Hanna, Geni, Zetinha, Elaine, Simone, Sheila, Roseli, Hérica

v    EQUIPE 04 - Turmas: 1º ano B, 9º ano B, 8º ano A, 6º ano A

Professores: Valcirene, Neuma, Sika, Valdenice, Márcia, Neres, Helen, Katiane